文字撰稿：敖博勝
圖片來源：郭台銘臉書
郭台銘昨(2)日在臉書貼出完整的高教政策主張，並批評賴清德3+1荒謬透頂，呼籲賴放過孩子吧。除了批評賴清德及民進黨政府高教政策外，郭台銘也提出具體的五大高教主張。
郭台銘表示，1994年教改廣設高中與大學，讓高中教育普及大學不再是窄門，但解決了高等教育「量」的問題，「質」的問題卻沒有一起提升，造成學歷通膨（degree inflation）。眾人皆知的隱憂，這幾年已成為危機。
郭台銘認為危機就藏在真實的數據裡：1990年大學失業率2.03%、2022年底大學失業率高達5.16%，高中職失業率3.23%。2001年大學以上學歷從事基層勞力占1.8%，但是了2022年比率升至11.3%。學歷通膨，更造成「高學歷、低薪水、低成就」的惡性循環。
郭台銘也分析家庭收支，大學學歷者每年可支配所得，中位數由1995年的63萬，降至2021年的53萬。而研究所以上學歷者，1995年是84萬元，2021年只微幅上升至88萬，顯示扣除物價指數，高學歷者實質可支配所得，大幅退縮。
郭台銘批評政府不思解決根本問題，竟推出政策買票「減免私大學生學雜費每年新台幣3.5萬元」，急就章的「男大生3年讀書、1年去當兵」，這些政策倒果為因、本末倒置，怵目驚心。
郭台銘表示問題癥結在台灣高教經費嚴重不足，「減輕學生與家長負擔固然重要，但莘莘學子更在意的是四年寶貴青春，究竟能否獲得足夠理論知識，並培養出未來專業技能。」但台灣公部門每年高教經費僅占總GDP的0.39%，與OECD會員國平均的1%的水準有極大差距。「3+1」更徹底顛覆大學教育本質，也無任何的配套措施。
郭台銘因此呼籲政府懸崖勒馬錯誤政策，重新檢討，並提出五大主張來提昇高教品質：
1、 未來大學採用「2+2」課程設計
2、 大幅提升高教資源
3、 縮短公私立大學資源的落差
4、 減輕教授非必要的行政與招生負擔
5、 召開教育國是會議
郭台銘最後引用胡適名言：「為學要如金字塔，要能博大要能高。」再次呼籲「放過孩子」，絕對不該犧牲在錯誤的「3+1」政策，應把問題焦點放回高教環境檢討。郭台銘表示台灣高教體系真正需要的改革方向是更優質的高教環境、更公平的教育機會、更符合世界趨勢的教用合一。
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